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Self-assessment tool

Wenn Sie das TeachSTEM-Tool zur Selbstbewertung bereits verwendet und Ihren persönlichen Code beibehalten haben, können Sie diesen hier eingeben und direkt zu Ihren vorherigen Ergebnissen wechseln. Alternativ können Sie die Selbsteinschätzung erneut durchführen. Vielleicht haben Sie seit dem letzten Mal Fortschritte gemacht?
Probieren wir es aus!

Geschlecht


Land


Function


Auf welchem Bildungsniveau arbeiten Sie derzeit?


Unterrichtsfach


Jahre Unterrichtserfahrung




Ich vertraue darauf, wie ich ...

Studenten das Lösen von Problemen beibringen


Unterrichtsaktivitäten einsetzen um die Kreativität der Schüler zu fördern


Schülern kritisches und analytisches Denken beibringen


Aktivitäten anwenden, bei denen Schüler in Gruppen arbeiten


Schüler Aufgaben stellen, die keine richtige Antwort haben


das 'out of the box' Denken der Schüler fördern


bei Schülern Eigeninitiative unterstützen und fördern


bei Studierenden abstraktes Denken Studenten anrgen


effektives Peer-Learning mit studentischer Gruppenarbeit fördern


Guide students in how to pose scientific questions, plan investigations, conduct them and draw conclusions


die Kreativität der Schüler durch den Einsatz verschiedener Unterrichtsstrategien anregen


Unterrichtsaktivitäten einsetzen, die Schüler dazu animieren, kritisch und analytisch zu sein


Schüler beim Lernen in Gruppenarbeiten verschiedenster Art (Experimente, Diskussionen, Rollenspiele, Debatten usw.) und ähnliche einbeziehen


Studenten anregen, innovativ zu arbeiten


Studenten animieren, unterschiedliche Technologien anzuwenden


selbst 3D-Drucker benutzen


Schülern die Verwendung von 3D-Druckern zugänglich machen


Schülern durch technologiebasierte Aktivitäten Zugriff auf Online-Ressourcen und -Informationen ermöglichen


Schülern ermöglichen, dieselben Tools zu verwenden, die professionelle STEM-Arbeiter einsetzen z.B. Simulationstools, Datenbanken, Satellitenbilder usw.


Schüler an technologiegestützten Projekten arbeiten lassen, die der realen Technologie-Anwendung nahekommen


Studenten Technik zur Lösung von Problemen verwenden lassen


Schüler ermuntern, technologische Arbeitsmittel zu verwenden, um übergeordnetes Denken zu unterstützen, zum Beispiel die Analyse, Synthese und Bewertung von Ideen und Informationen


Schüler an technologiegestützten Projekten arbeiten lassen, die der realen Technologie-Anwendung nahekommen


Technische Geräte wie Laserschneider benutzen


Robotik im Unterricht benutzen


virtuelle Realität und / oder den Umgang mit Werkzeugen der virtuellen Realität im Unterricht vermitteln


Grundsätzlich das Lernen außerhalb des Klassenzimmers aktivieren


Lernen initiieren, wenn Studenten Fablabs/Makerspaces besuchen


Selbsterfahrungslernen in außerschulischen Lernsettings fördern


Das Lernen in außerschulischen Lernumgebungen anregen


Schüler zu Aktivitäten in außerschulischen Lernumgebungen animieren


Schüler auf Aktivitäten in außerschulischen Lernumgebungen vorbereiten


Lernerfahrungen, die Schüler in außerschulischen Umgebungen gemacht haben, nachbereiten


Schüler auf den Besuch in einem Fablab / Makerspace vorbereiten


den Besuch in einem Fablab / Makerspace nachbereiten



In this report, you can see your scores on the different aspects that are linked to teaching in a high tech open learning environment. Scores include the promotion of 21st century skills of your students, your ability to use technological equipment, and your general ability to teach in an open learning environment.
Based on your scores, you get a Bronze, Silver, Gold or Platinum label. A ‘best match’ selection of workshops is provided. These workshops will challenge you to improve your skills at your own pace. You can also choose another workshop from our collection. Workshops are assigned with a bronze, silver, gold, or platinum label for each aspects, so you can easily see what is at your level.

Bewertung der Selbstwirksamkeit: Meine Ergebnisse Durchschnittliche Ergebnisse*
* Average results from 336 Selbsteinschätzungen
Probleme lösen?
Kreativität?
Kritisches Denken?
Gruppenarbeit?
Unternehmertum?
Technologieeinsatz?
- Lehrer
- Schüler zur Nutzung technischer Arbeitsmittel anregen
Lernen in einer informellen Lernumgebung?
See workshops based on your result

Meine persönliche Ergebnisnummer: ORST4ZFfle

Möglicherweise möchten Sie diesen eindeutigen Code ausdrucken?, Der Ihren persönlichen TeachSTEM-Selbsteinschätzungsergebnissen entspricht. Wenn Sie unser Selbstbewertungstool erneut aufrufen, können Sie es eingeben und direkt zu den für Sie relevantesten STEM-Workshops wechseln.

Ergebnistabelle

Save this PDF file with your scores and profile. It contains a link which will always take you to a selection of workshops relevant to your scores. But remember that you can always take the test again and see if and where you have improved your skills!

Here’s a cool idea for you!

You can use the assessment tool as an evaluation of the strengths and weaknesses within your organization. Group analysis can start by doing the assessment of each member individually, and bringing the results together. Then you can discuss and evaluate the skills of your team and come up with a strategy to improve them. Results PDFs can be downloaded at the end of each individual assessment.